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Científicas contra corriente
Científicas contra corriente
| Actualizado 21.03.2009 - 05:03Desde el pasado miércoles hasta el próximo 31 de marzo se desarrollan en cinco ciudades andaluzas las jornadas Mujeres de Ciencia en Andalucía. Contribución de las políticas europeas a la igualdad de género, organizadas por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).
El objetivo es múltiple: exponer la situación actual de las mujeres científicas y docentes universitarias en España, con especial atención a Andalucía; abrir el debate en la sociedad y, en la medida de lo posible, contribuir a invertir esta situación.
La jornada celebrada en Sevilla, en la Casa de la Ciencia, contó como ponentes con Ana Guil, catedrática de Psicología Social en la Hispalense, y a Enriqueta Vila Villar, profesora de Investigación de la Escuela de Estudios Hispano-Americanos de Sevilla (CSIC) que debatieron la situación de las mujeres investigadoras desde un enfoque de género y desde la experiencia personal.
En Andalucía, de las mujeres que comenzaron una carrera ciéntifica en 2007 en las universidades españolas (55%) y que obtuvieron sus titulaciones (60%), sólo un 34% ocupa las plazas de cátedra y titularidad y un 12% las cátedras.
Según han detallado las ponentes, "todo apunta a que existe un complejo entramado de situaciones discriminatorias" que frenaría el ascenso profesional de las mujeres, "un entramado invisible y difícil de detectar" conocido como "el techo de cristal".
El objetivo es múltiple: exponer la situación actual de las mujeres científicas y docentes universitarias en España, con especial atención a Andalucía; abrir el debate en la sociedad y, en la medida de lo posible, contribuir a invertir esta situación.
La jornada celebrada en Sevilla, en la Casa de la Ciencia, contó como ponentes con Ana Guil, catedrática de Psicología Social en la Hispalense, y a Enriqueta Vila Villar, profesora de Investigación de la Escuela de Estudios Hispano-Americanos de Sevilla (CSIC) que debatieron la situación de las mujeres investigadoras desde un enfoque de género y desde la experiencia personal.
En Andalucía, de las mujeres que comenzaron una carrera ciéntifica en 2007 en las universidades españolas (55%) y que obtuvieron sus titulaciones (60%), sólo un 34% ocupa las plazas de cátedra y titularidad y un 12% las cátedras.
Según han detallado las ponentes, "todo apunta a que existe un complejo entramado de situaciones discriminatorias" que frenaría el ascenso profesional de las mujeres, "un entramado invisible y difícil de detectar" conocido como "el techo de cristal".
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